Asimismo, las últimas políticas implementadas por el Estado han conllevado un debilitamiento notable de los recursos locales disponibles: los datos muestran que el gasto público en educación no ha dejado de decrecer desde 2009, situándose en una inversión del 4,16% respecto del PIB (“Gasto público en educación respecto al PIB”, Idescat). En Catalunya, en términos comparativos, se ha reajustado cinco veces más en materia educativa que la media europea. Y es evidente que, además de resultar impopulares, estas medidas son poco efectivas según la mayoría de expertos.

Si bien los datos anteriores indican que es necesario una mayor inversión en materia educativa si se quiere que nuestros jóvenes dispongan de las mismas oportunidades que las que poseen los estudiantes europeos, la realidad es bastante distinta: datos de la Fundació Bofill apuntan un recorte de 1.157 millones de euros en Catalunya entre 2009 y 2013. A pesar de este contexto de retroceso, los retos de las administraciones públicas y de los profesionales del mundo educativo no han dejado de crecer. Solo cabe constatar el aumento de 98.000 alumnos en los centros educativos no universitarios y de 2.700 en las universidades en estos mismos años. Sin duda, la brecha entre las necesidades educativas actuales y los recursos disponibles para satisfacerlas no ha hecho más que crecer.

A todo este contexto, cabe añadir los cambios en el nuevo contexto educativo producidos en los últimos años respecto a las características y necesidades del alumnado. Es evidente que el aumento registrado de familias no autóctonas en el país comporta un crecimiento de la riqueza cultural de todo el alumnado, pero también lo es el hecho de que todo ello no ha sido acompañado por un aumento de recursos disponibles. Por el contrario, se ha producido un decrecimiento de un 21% del presupuesto asignado a la inclusión social. Entre otros efectos poco deseables, se ha acentuado una distribución menos equitativa entre el alumnado. La Fundació Bofill considera que uno de los retos más importantes que tiene la administración pública es el de potenciar la equidad entre los diversos grupos sociales con el fin de evitar la concentración de recursos materiales y humanos en determinados centros educativos.

Más allá del contexto cambiante, se constata cómo muchas administraciones locales tienen la voluntad política de acompañar los proyectos de futuro de la ciudadanía que representan. Empero, para llegar a buen puerto en sus actuaciones, somos conscientes de que necesitarán comprender más y mejor las características y también las necesidades específicas de sus respectivas poblaciones. Desde COMA, consideramos que este solo es posible mediante la confección de una diagnosis exhaustiva que permita radiografiar la realidad social y, por consiguiente, ajustar una toma de decisiones más eficaz y efectiva, reduciendo los márgenes de error en la implementación de programas y proyectos en esta materia. Solo así se obtendrá la capacidad de evaluar con precisión y rigor en qué medida los esfuerzos públicos están resultando exitosos y ganan en rentabilidad social. Porque la educación es, sin lugar a dudas, uno de los ámbitos centrales y más relevantes para construir una sociedad más justa y cohesionada.

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Diversos informes recientes están dando cuenta de una creciente complejidad global de fenómenos sociales, políticos, económicos y ambientales, y del incremento de la probabilidad de ocurrencia de procesos de carácter sistémico, cuyos escenarios representan enormes desafíos en materia de interpretación y liderazgos globales. Es en este marco que la discusión en torno a los estilos de liderazgos para el desarrollo aparece como una necesidad central frente a estos procesos, con el fin de colaborar en el fortalecimiento de sistemas políticos democráticos y sociedades más sustentables.

Este curso, celebrado en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia), acogió a una treintena de líderes públicos que, procedentes de diversas nacionalidades latinoamericanas, tuvieron la posibilidad de reflexionar en torno a los estilos de liderazgo necesarios para llevar adelante una estrategia de cambio estructural con igualdad en la región en el nuevo escenario complejo, identificando problemas clave para el desarrollo de la región, propuestas de marcos conceptuales para su interpretación, y el conocimiento y la aplicación de métodos de construcción de agendas estratégicas y de estrategias comunicacionales.

El director de COMA, Carles Adamuz, insistió en la idea de que ya no es posible continuar ejerciendo durante más tiempo las formas de gobierno tradicionales sino que se debe explorar vías más adecuadas a las nuevas complejidades, que creen legitimidad cívica y ganen legitimidad relacional entre los actores. Así, el ejercicio del liderazgo público y de la gobernanza tiene que ser entendido no solo a partir del cambio de la concepción de políticas, sino también en la concepción y las funciones de los actores de la esfera pública.

En definitiva, los liderazgos públicos deben convertirse en gestores de las interdependencias de la red de actores –situando su tarea fundamental en la coordinación y mediación de los sistemas sociales–, siendo capaces de hacer aflorar una nueva forma de gobernanza democrática, entendida como la articulación de procesos dinámicos complejos, y teniendo en cuenta que la combinación estratégica de aptitudes y recursos de poder será efectiva siempre que exista una buena comprensión del contexto.

Con este curso internacional, COMA sigue afianzando su compromiso con la formación de alta calidad en liderazgos públicos y consolida así su colaboración internacional con instituciones clave para la integración regional en América Latina y el Caribe.

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Partiendo de un estudio preliminar de los colectivos desocupados del territorio donde actuamos, nuestro modelo metodológico de actuación se constituye en tres fases diferenciadas –exploración, ideación e implementación– y permite abordar el reto social de la desocupación de una forma más abierta, creativa, tangible y consensuada.

Desde COMA, seguimos apostando por el diseño y la implementación de nuevas fórmulas de innovación social más ajustadas a la realidad de cada territorio, de cada colectivo y de cada persona. Es por ello que esta iniciativa de actuación conjunta, enmarcada bajo el paraguas del proyecto estratégico de innovación social ComaLabs!, se basa en técnicas innovadoras de valor añadido –Design Thinking, Living Lab, Consultative Coaching– y responde a la búsqueda de soluciones viables que den una respuesta efectiva al actual contexto de baja ocupabilidad y alta desocupación.

Con esta iniciativa posibilitamos que la persona desocupada –en esta tercera edición, el colectivo es de hombres mayores de 45 años– se transforme en actor activo de todo el proceso –situándose en el centro del mismo–, pase a construirse un itinerario con el acompañamiento del cuarto sector para rehacer su vínculo laboral, y abra el abanico de posibilidades de salida a una situación bloqueada, mejorando así sus capacidades para la búsqueda de nuevas áreas de oportunidad.

El contexto de prolongación de la situación de paro de larga duración se va acentuando hasta convertirse en un problema de primer orden con consecuencias sociales y personales que dificultan la inserción laboral futura, ya que no solo daña la autoestima sino que también debilita las competencias ya adquiridas y el consiguiente desempoderamiento de las personas que lo padecen. Y es por ello que necesitamos nuevas formas de pensar, nuevas formas de hacer, para responder de una forma efectiva.

Con la firme convicción de que la suma multiplica, creemos que el trabajo colaborativo de la administración, los agentes económicos, el mundo de la empresa, el tercer sector y las personas desocupadas abre nuevos espacios y nuevas maneras cocreativas de afrontar retos sociales actuales como éste.

Es por ello que queremos mostrar nuestro agradecimiento a todos aquellos actores del territorio que, con su compromiso y know how, siguen apostando por ProBadia Lab, colaborando en las diferentes fases de esta iniciativa, compartiendo iniciativas, contenidos y oportunidades, y buscando nuevas áreas de oportunidad para multiplicar las capacidades de respuesta a este reto social. Y, muy especialmente, a aquellos recientemente incorporados:

Los agentes que hasta ahora han colaborado en esta iniciativa, además del Ajuntament de Badia del Vallès i del Consell Comarcal del Vallès Occidental, con el acompañamiento de COMA, son UGT de Catalunya, el Consell Intersectorial d’Empresaris (CIESC), la Confederació de Treballadors Autònoms de Catalunya (CTAC), Micro, petita i mitjana empresa de Catalunya (PIMEC), les empreses IKEA,  Leroy Merlin, Manpower, Viena, Institut Gomà, BAC Enginyers, Roca González, Comac S.L, Cespa-Ferrovial, La Bruixa, Nooem, y las entidades Fundación Adecco, SECOT, Fundació Tallers, Fundació IReS, Fundació Pere Mata, Fundació Autònoma Solidària.

Porque ha llegado el momento de detenerse para repensarnos, tomar impulso y continuar.

Si quieres formar parte de esta iniciativa o saber más sobre ella, no te detengas aquí, contáctanos en info@wearecoma.com o llámanos al 933 943 352 para que te expliquemos con detalle qué significa ComaLabs! y qué resultados está obteniendo ya en el territorio.

Carles Adamuz

Director de COMA

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Con esta apuesta participamos en la formación de profesionales del medio a través de su experiencia, ayudando en la adquisición de las skills necesarias del arte de la comunicación en TV, y dando respuesta a la demanda creciente del nuevo mercado televisivo.

Entre los objetivos principales de este curso destacan ponerse delante de la cámara, comunicar mensajes y emociones, así como encontrarse con los retos que plantea la conducción de programas de todo tipo (entrevistas, informativos, magazines, monólogos, debates, concursos, reportajes…).

La preparación, el rigor profesional y el dominio de las técnicas son elementos esenciales. Por consiguiente, los nuevos profesionales del medio han sido formados a partir de sus propios recursos y capacidades con el objetivo de transmitir, persuadir, influir y generar un estado de opinión, siendo ellos mismos, contando una historia con credibilidad y sencillez para que el receptor pueda entenderla.

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Detenerse, tomar aire, continuar.

Feliz solsticio de invierno y mejor #16.

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La misión de esta formación universitaria es desarrollar el liderazgo personal y la formación de profesionales del coaching, con solidez teórica y experiencia práctica, con valores éticos, innovadores, flexibles, y capaces de integrar las necesidades de éxito en sus clientes en el desarrollo de su liderazgo personal y profesional.

El director de COMA, Carles Adamuz, imparte dos módulos teórico-prácticos donde reflexiona en torno al análisis del discurso y los recursos analógicos aplicados a procesos de gestión del cambio.

Una vez más, COMA mantiene el compromiso de prestigiar el coaching como un servicio profesional, confidencial y de alta calidad con un elevado nivel de oficio y cualificación técnica.

En esta edición, la oferta docente sigue ampliándose y nuestra firma participa no solo en las dos ediciones de Barcelona (semipresencial y presencial), sino también en nuevas ediciones internacionales en América Latina: Santiago de Chile (Chile), Bogotá (Colombia) y Ciudad del Saber (Panamá).

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Partiendo de un estudio preliminar de los colectivos desocupados del territorio donde actuamos, nuestro modelo metodológico de actuación se constituye en tres fases diferenciadas –exploración, ideación e implementación– y permite abordar el reto social de la desocupación de una forma más abierta, creativa, tangible y consensuada.

Desde COMA, seguimos apostando por el diseño y la implementación de nuevas fórmulas de innovación social más ajustadas a la realidad de cada territorio, de cada colectivo y de cada persona. Es por ello que esta iniciativa de actuación conjunta, enmarcada bajo el paraguas del proyecto estratégico de innovación social ComaLabs!, se basa en técnicas innovadoras de valor añadido –Design Thinking, Living Lab, Consultative Coaching– y responde a la búsqueda de soluciones viables que den una respuesta efectiva al actual contexto de baja ocupabilidad y alta desocupación.

Con esta iniciativa posibilitamos que la persona desocupada –en esta tercera edición, el colectivo es de hombres mayores de 45 años– se transforme en actor activo de todo el proceso –situándose en el centro del mismo–, pase a construirse un itinerario con el acompañamiento del cuarto sector para rehacer su vínculo laboral, y abra el abanico de posibilidades de salida a una situación bloqueada, mejorando así sus capacidades para la búsqueda de nuevas áreas de oportunidad.

El contexto de prolongación de la situación de paro de larga duración se va acentuando hasta convertirse en un problema de primer orden con consecuencias sociales y personales que dificultan la inserción laboral futura, ya que no solo daña la autoestima sino que también debilita las competencias ya adquiridas y el consiguiente desempoderamiento de las personas que lo padecen. Y es por ello que necesitamos nuevas formas de pensar, nuevas formas de hacer, para responder de una forma efectiva.

Con la firme convicción de que la suma multiplica, creemos que el trabajo colaborativo de la administración, los agentes económicos, el mundo de la empresa, el tercer sector y las personas desocupadas abre nuevos espacios y nuevas maneras cocreativas de afrontar retos sociales actuales como éste.

Es por ello que queremos mostrar nuestro agradecimiento a todos aquellos actores del territorio que, con su compromiso y know how, siguen apostando por ProBadia Lab, colaborando en las diferentes fases de esta iniciativa, compartiendo iniciativas, contenidos y oportunidades, y buscando nuevas áreas de oportunidad para multiplicar las capacidades de respuesta a este reto social:

Los agentes que hasta ahora han colaborado en esta iniciativa, además del Ajuntament de Badia del Vallès i del Consell Comarcal del Vallès Occidental, con el acompañamiento de COMA, son UGT de Catalunya, el Consell Intersectorial d’Empresaris (CIESC), la Confederació de Treballadors Autònoms de Catalunya (CTAC), Micro, petita i mitjana empresa de Catalunya (PIMEC), les empreses IKEA,  Leroy Merlin, Institut Gomà, BAC Enginyers, Roca González, Comac S.L, Cespa-Ferrovial, La Bruixa, Nooem, y las entidades Fundación Adecco, SECOT, Fundació Tallers, Fundació IReS, Fundació Pere Mata, Fundació Autònoma Solidària.

Porque ha llegado el momento de detenerse para repensarnos, tomar impulso y continuar.

Si quieres formar parte de esta iniciativa o saber más sobre ella, no te detengas aquí, contáctanos en info@wearecoma.com o llámanos al 933 943 352 para que te expliquemos con detalle qué significa ComaLabs! y qué resultados está obteniendo ya en el territorio.

Carles Adamuz

Director de COMA

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Este curso, celebrado en Montevideo (Uruguay), acogió a una treintena de líderes públicos que, procedentes de 14 nacionalidades distintas, tuvieron la posibilidad de reflexionar en torno a los estilos de liderazgo necesarios para llevar adelante una estrategia de cambio estructural con igualdad en la región.

Abordar el liderazgo público para un desarrollo con igualdad deviene crucial frente a los nuevos procesos emergentes en la región y a la necesidad de un fortalecimiento de sistemas políticos democráticos y sociedades más inclusivas y sustentables. En este sentido, el curso tuvo como principales objetivos la identificación de problemas clave para el desarrollo de la región junto con propuestas de marcos conceptuales para su interpretación, la identificación de estilos de liderazgos pertinentes para el nuevo escenario político, económico y social latinoamericano, así como el conocimiento y la aplicación de métodos de construcción de agendas estratégicas y de estrategias comunicacionales.

El director de COMA, Carles Adamuz, insistió en la idea de que ya no es posible continuar ejerciendo durante más tiempo las formas de gobierno tradicionales sino que se debe explorar vías más adecuadas a las nuevas complejidades, que creen legitimidad cívica y ganen legitimidad relacional entre los actores. Así, el ejercicio del liderazgo público y de la gobernanza tiene que ser entendido no solo a partir del cambio de la concepción de políticas, sino también en la concepción y las funciones de los actores de la esfera pública.

En definitiva, los liderazgos públicos deben convertirse en gestores de las interdependencias de la red de actores –situando su tarea fundamental en la coordinación y mediación de los sistemas sociales–, siendo capaces de hacer aflorar una nueva forma de gobernanza democrática, entendida como la articulación de procesos dinámicos complejos, y teniendo en cuenta que la combinación estratégica de aptitudes y recursos de poder será efectiva siempre que exista una buena comprensión del contexto.

Con este curso internacional, COMA afianza su compromiso con la formación de alta calidad en liderazgos públicos y consolida así su colaboración internacional con instituciones clave para la integración regional en América Latina y el Caribe.

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En esta ocasión, la formación impartida por el director de nuestra firma reflexionó en torno a la importancia del análisis del discurso y de los estilos comunicativos que se enmarcan en los procesos de liderazgo y gestión del cambio.

Nuestra existencia –y con ella, nuestro sentido de identidad– se desarrolla como un discurso y, por consiguiente, es fruto de una organización discursiva respecto a nuestra experiencia: no soy otro que aquél que me construyo. Así, siempre estamos discurriendo y, al caos de experiencias que tenemos, le intentamos dar un significado. Y, en este acto de interpretar y de crear sentido mediante nuestro pensamiento organizativo, nos convertimos en hermeneutas –intérpretes–, empleando el lenguaje como el medio de expresión fundamental de lo que queremos decir.

Sin embargo, cuando nos expresamos, muchas veces tenemos dificultades para comprender lo que nos dicen y, sobre todo, lo que nos quieren decir con lo que nos dicen. Y esto sucede porque hay un pasaje del pensamiento que fracasa en palabras, porque no somos capaces de decir aquello que queremos decir e, incluso, porque hay un receptor que no escucha activamente.

En cualquier proceso de liderazgo y gestión del cambio, el camino para acceder a cómo pensamos es a través de cómo hablamos, cómo nos expresamos y qué discurso tenemos. En este sentido, el discurso –o, lo que es lo mismo, la voluntad intencional de lo que decimos– se expresa a través de diferentes modalidades y busca su significado a través de la palabra articulada mediante un mensaje.

El objetivo de esta formación es analizar aquello que comunicamos, los mensajes, y hacer visibles los procedimientos de construcción de significado a través de las estructuras que lo componen. Es analizar el lenguaje como medio de expresión de dicha actividad discursiva desde una perspectiva centrada en la metodología de la hermenéutica textual del discurso. Es, en definitiva, ir más allá de lo que se manifiesta a simple vista con lo que decimos y poner de manifiesto aquello que queremos decir.

Porque, como en un iceberg, no solo importa lo que está en la superficie –lo que decimos– sino sobre todo lo que está sumergido bajo el mar –lo que queremos decir.

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Es por ello que queremos mostrar nuestro agradecimiento a todos aquellos actores del territorio que, con su compromiso y know how, están apostando por ProBadia Lab, colaborando en las diferentes fases de este proyecto, compartiendo iniciativas, contenidos y oportunidades, y buscando nuevas áreas de oportunidad para multiplicar las capacidades de respuesta a este reto social.

Los agentes que hasta ahora han colaborado con esta iniciativa –además del Ajuntament de Badia del Vallès y del Consorci per l’Ocupació i la Promoció Econòmica del Vallès Occidental (COPEVO), acompañados por COMA– son UGT de Catalunya, el Consell Intersectorial d’Empresaris (CIESC), las empresas Leroy Merlin, Institut Gomà, Roca González, Comac S.L, Cespa-Ferrovial, La Bruixa, Nooem, y las entidades Fundació Adecco, SECOT, Fundació Tallers, Fundació IReS, Fundació Pere Mata, Fundació Autònoma Solidària.

Desde esta firme convicción, seguimos trabajando para que la colaboración entre la administración, los agentes sociales y económicos, el mundo de la empresa, el tercer sector y las personas desocupadas se convierta en una estrategia de actuación que abra nuevos espacios y nuevas formas cocreativas de afrontar el objetivo conjunto de encontrar soluciones viables al actual contexto marcado por una baja ocupabilidad y una alta desocupación.

Carles Adamuz

Director de COMA

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